과정 소개 |
이 과정을 통해 현대 조직에서 학습 중심의 리더십에 대한 철학을 깊이 있게 이해하고 자신의 조직에 적용하는 방법을 배울 수 있습니다. 또한 조직 내에서 학습과 지식 공유를 촉진하고, 창의적이고 혁신적인 아이디어를 유도하는 방법을 탐구해 조직적 학습과 혁신을 촉진하여 경쟁 우위를 확보할 수 있는 전략을 개발할 수 있으며 실제 비즈니스 시나리오를 활용하여 학습하고, 배운 내용을 조직에 적용하는 기회를 얻을 수 있습니다. |
학습 대상 |
기업 교육 기획 및 운영, 조직 문화와 리더십 등에 대한 역량 개발을 통해 기업의 성과를 높이고자 하는 전사원 |
학습 목표 |
기업의 교육 체계 분석, 핵심 과제 설정 등의 과정을 통해 전략적인 사내 교육 방법을 수립할 수 있다. 다양한 교육 과정을 설계 및 준비하여, 조직의 요구에 부응하는 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있다. 기업의 교육 평가를 위한 체계적인 계획을 수립 및 실행하여, 조직의 성과 향상을 지원할 수 있다. 직장 내 개인 및 팀의 역량 개발과 지속적인 성장을 이끌어내는 리더의 중요성을 이해할 수 있다. 직장 내 개인 및 팀의 문제에 필요한 코칭, 컨설팅, 상담, 워크숍 등을 주도하는 리더십 기술을 습득할 수 있다. |
교수 소개 |
한종률 총 경력 : 29년 4개월 - 동서식품(주) ( 18 년 6 개월 ) - 제너럴밀스코리아 주식회사(하겐다즈) ( 5 년 6 개월 )
- (주)에이치알디한국중소기업교육원 ( 5 년 3 개월 ) |
학습내용
차시 |
내용 |
1차시 |
인간·기술·환경 변화와 조직경영의 미래 |
2차시 |
인재개발을 위한 2가지 이론적 기초 |
3차시 |
개인의 역량 분석과 핵심 과제의 도출 |
4차시 |
21세기 리더의 관리 기술과 역량 모델링 |
5차시 |
Q. 당신은 어떤 리더가 되고 싶나요 |
6차시 |
조직의 리더를 꿈꾸는 자를 위한 메시지 part 1. 기본기와 마인드 셋 |
7차시 |
조직의 리더를 꿈꾸는 자를 위한 메시지 part 2. 호기심과 공감 소통 |
8차시 |
조직의 성과를 책임지는 핵심인재 양성 비밀 |
9차시 |
조직과 개인의 지속 가능성 확보 전략 |
10차시 |
비즈니스 성과를 창출하는 시크릿
part 1. 성과 평가 계획과 수행 |
11차시 |
비즈니스 성과를 창출하는 시크릿
part 2. 성과 측정과 평가 |
12차시 |
솔루션을 찾는 여정, 학습 전이와 리더의 역할 |
13차시 |
실무에서 빛나는 K-직딩, 학습과 비즈니스 |
14차시 |
일잘러의 비밀 : 업무이해능력 증진 전략 |
15차시 |
PDCA로 높이는 실무의 체계성과 경쟁력 |
16차시 |
조직 창의성과 혁신 과정의 효과적 관리 |
17차시 |
비즈니스 성패를 좌우하는 팀 리더십 |
18차시 |
조직 분위기를 결정하는 3요소-권력, 갈등, 협상 |
19차시 |
개인-조직이 윈-윈하는 노(Know)하우(How) |
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학습내용
차시 |
내용 |
1차시 |
인간·기술·환경 변화와 조직경영의 미래 |
2차시 |
인재개발을 위한 2가지 이론적 기초 |
3차시 |
개인의 역량 분석과 핵심 과제의 도출 |
4차시 |
21세기 리더의 관리 기술과 역량 모델링 |
5차시 |
Q. 당신은 어떤 리더가 되고 싶나요 |
6차시 |
조직의 리더를 꿈꾸는 자를 위한 메시지 part 1. 기본기와 마인드 셋 |
7차시 |
조직의 리더를 꿈꾸는 자를 위한 메시지 part 2. 호기심과 공감 소통 |
8차시 |
조직의 성과를 책임지는 핵심인재 양성 비밀 |
9차시 |
조직과 개인의 지속 가능성 확보 전략 |
10차시 |
비즈니스 성과를 창출하는 시크릿
part 1. 성과 평가 계획과 수행 |
11차시 |
비즈니스 성과를 창출하는 시크릿
part 2. 성과 측정과 평가 |
12차시 |
솔루션을 찾는 여정, 학습 전이와 리더의 역할 |
13차시 |
실무에서 빛나는 K-직딩, 학습과 비즈니스 |
14차시 |
일잘러의 비밀 : 업무이해능력 증진 전략 |
15차시 |
PDCA로 높이는 실무의 체계성과 경쟁력 |
16차시 |
조직 창의성과 혁신 과정의 효과적 관리 |
17차시 |
비즈니스 성패를 좌우하는 팀 리더십 |
18차시 |
조직 분위기를 결정하는 3요소-권력, 갈등, 협상 |
19차시 |
개인-조직이 윈-윈하는 노(Know)하우(How) |
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평가기준
평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
진행단계평가 |
수료기준 |
평가비율 |
- |
80% |
20% |
0% |
- |
수료조건 |
80% 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
40점 이상 |
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